همایش مفهوم کسر اول تا ششم | بررسی زیر ساخت های کسر در کتب ابتدایی

همه ی ما معلما قبل از شروع تدریس ریاضی از خودمون دو تا سوال مهم می پرسیم.
اینکه دانش آموز پارسال چی یادگرفته و سالای بعد قراره چی یاد بگیره؟
دونستن اینا میتونه یه دید کلی به معلم بده و اون رو آماده یه تدریس موفق کنه.
ما برای تحقق این هدف سراغ یه استاد حرفه ای رفتیم.
استاد خسرو داودی، مولف کتب ریاضی دعوت ما رو پذیرفتن که طی یک سلسله همایش هایی کتاب های درسی اول تا ششم رو به صورت موضوعی بررسی کنند. چه خوبه که اهداف کتاب و شیوه های تدریس رو مستقیم از خود مولف کتاب بشنویم.
هر همایشمون پرسش و پاسخ هم داره

شما عزیزان با خرید این مجموعه به فیلم های این چهار جلسه به طور کامل و برای همیشه در دسترس خواهید داشت، همچنین برای مشاهده دوره خریداری شده خود ابتدا وارد سایت شده و در پنل کاربری خود مشاهده فرمایید.

کلیه آموزگاران، دانشجومعلمان و حتی والدین می توانند مخاطب ما باشن.
مدرک معتبر هم به شرکت کنندگان خواهیم داد.

آموزش روش تدریس کسر در کتب ابتدایی

کسر یکی از مفاهیم مهم در کتب ریاضی ابتدایی است.
یکی از دلایل مهم پرچالش بودن مفهوم کسر برای دانش آموزان شتاب ما در نمادین کردن و استفاده از اعمال کسر بدون مفهوم سازی بنیادی آن است. مفهوم کسر دارای زیرساخت هایی (خارج قسمت، جز به کل، نسبت، اندازه گیری، عملگر) با پیچیدگی خاص خود می باشد که آموزش صحیح آن در جای مناسب، مهم و نیازمند تسلط بر روی محتوا است. ‌

شروع آموزش باید از زیرساخت های ساده تر نظیر جز به کل باشد. تحقیقات نشان داده است اگر معرفی نماد کسر تا پایان مفهوم سازی کامل آن به تاخیر بیفتد یادگیری بهتر و عمیق تری رخ خواهد داد. مفهوم کسر از صفحه ۱۱۶ کتاب اول دبستان و با تدریس اندازه گیری آغاز می شود و تا پایان کتاب ششم ادامه دارد. بعد از مفهوم سازی، نماد های کسر به تدریج معرفی می گردند. دانش آموزان در کلاس سوم نماد کسر و در کلاس چهارم نماد عددمخلوط را می بینند. برای تدریس جمع، تفریق و… کسرها ابتدا باید از مفهوم سازی کسر و کسرهای مساوی مطمئن شویم سپس مسئله هایی مطرح کنیم که در آنجا روی کسرها، محاسبات انجام شود.

شما علاقه‌مندان این حوزه می‌توانید دو مقاله زیر را دریافت نمایید:

• زیر ساخت های کسر 
• بازنمایی های کسر